Amikor egy fogorvosi egyetem, képzési központ vagy fogorvosképző intézmény új szimulációs tanterem építését tervezi, az egyik első kérdés a következő:

Mennyi hely szükséges az egyes fogászati ​​szimulátor állomásokhoz?

Egy jól megtervezett fogászati ​​szimulációs laboratórium nem csak a fogászati ​​szimulátorok helyiségben való elhelyezéséről szól. Az elrendezésnél figyelembe kell venni:

• Hallgatói műtőtér
• A fogorvosi széklet mozgása
• Oktatói megfigyelés
• Diák sétautak
• Berendezés telepítés
• Jövőbeni terjeszkedés

Az ésszerű osztálytermi kialakítás javíthatja a tanítás hatékonyságát, a tanulók tapasztalatait és az általános helykihasználást.

Manapság sok fogorvosi iskola használ szimulációs laboratóriumokat, hogy gyakorlati klinikai képzést nyújtson, mielőtt a hallgatók valódi pácienskörnyezetbe lépnének. A modern szimulációs laborok általában kombinálják a fogorvosi székeket, próbabábukat, műszereket és digitális oktatási rendszereket, hogy klinikai jellegű tanulási környezetet hozzanak létre.

1. Mennyi helyre van szüksége egy fogászati ​​szimulátor állomásnak?

Egy szabványos fogászati ​​szimulációs tanterem esetében a legfontosabb egység aegyéni diákképző állomás.

A teljes fogászati ​​szimulátor állomás általában a következőket tartalmazza:

• Fogászati ​​szimulátor egység
• Diák fogorvos széklet
• bábu rendszer
• Terület eszköz
• Hallgatói műtőtér

ALingchen SS01 fogászati ​​szimulátor, az ajánlott telepítési hely egy teljes diákállomás számára:

1m × 2m = 2 négyzetméter

Ez a kompakt kialakítás lehetővé teszi az egyetemek és képzési központok számára, hogy hatékony tantermeket építsenek, miközben fenntartják a kényelmes működési teret.

Egy tipikus elrendezés:

A 2 ㎡ terület lefedi a berendezés lábnyomát és a tanuló működési helyzetét.

2. Javasolt járási hely a fogászati ​​szimulátor állomások között

A berendezési terület mellett a cirkulációs tér is fontos tényező.

Az osztálytermi tervezés során gyakori hiba, hogy túl sok fogászati ​​szimulátort helyeznek túl szorosan egymás mellé.

A hallgatóknak és az oktatóknak elegendő hely kell:

• Séta az állomások között
• Tanári bemutatók
• Berendezés karbantartás
• Vészhelyzeti mozgás

Fogászati ​​szimulációs tanteremhez a következőket ajánljuk:

Minimális gyalogút:

80 cm körül

A 80 cm-es pálya kényelmes napi mozgást biztosít a diákok és az oktatók számára.

Nagyobb egyetemi szimulációs laboratóriumok esetében megfontolandó a szélesebb folyosók alkalmazása az oktatási rugalmasság javítása érdekében.

A professzionális fogászati ​​oktatási létesítmények a tervezési szakaszban figyelembe veszik a keringési útvonalakat, az infrastruktúra hozzáférését és a berendezések elhelyezését is.

3. Példa: Az osztályterem méretének kiszámítása

Vegyünk egy gyakorlati példát.

Példa:

Egy fogorvosi iskola a következőket szeretné telepíteni:

20 fogászati ​​szimulátor állomás

Minden SS01 állomás:

2㎡ × 20 = 40㎡

Hozzáadás:

• Diák sétálóhely
• Fő folyosó
• Tanári bemutató terület
• Tárolóhely

Ajánlott osztályterem mérete:

Körülbelül 60-80 ㎡

Ez biztosítja:

• Kényelmes diákmozgás
• Jobb oktatási láthatóság
• Könnyebb hozzáférés a karbantartáshoz

4. Különböző méretű osztálytermek a különböző képzési igényekhez

Kis fogászati ​​oktatóterem

10 diák

Felszerelés területe:

10 × 2 ㎡ = 20 ㎡

Ajánlott teljes szoba:

35-45㎡

Alkalmas:

• Magán fogászati ​​képzési központok
• Továbbképző tanfolyamok
• Kis egyetemek

Közepes fogászati ​​szimulációs tanterem

20 diák

Felszerelés területe:

20 × 2 ㎡ = 40 ㎡

Ajánlott teljes szoba:

60-80 ㎡

Alkalmas:

• Fogorvosi egyetemek
• Fogorvosi főiskolák
• Szakmai képzési központok

Nagy fogászati ​​szimulációs laboratórium

40-50 diák

Ajánlott teljes szoba:

120–180 ㎡+

Alkalmas:

• Állami fogorvosi iskolák
• Nagy egyetemek
• Országos képzési projektek

A nagy fogászati ​​szimulációs laboratóriumok általában több hallgatói állomást, oktatói területet és támogató létesítményeket foglalnak magukban a teljes oktatási környezet létrehozásához.

5. Fontos elrendezési tényezők a fogorvosképző tanterem építése előtt

Az építkezés megkezdése előtt az egyetemeknek több szempontot is figyelembe kell venniük.

1. Energia- és közműtervezés

A fogászati ​​szimulátorokhoz:

• Tápegység
• Levegőcsatlakozás (modelltől függően)
• Hálózati csatlakozás (digitális rendszerekhez)

Ezeket a belsőépítészet előtt meg kell tervezni.

2. Tanári bemutató terület

Egy jó szimulációs tanteremnek helyet kell hagynia a következők számára:

• Oktatói bemutatók
• Nagy kijelzők
• Kamera rendszerek
• Csoportos tanítás

Ez javítja a tanítás hatékonyságát.

3. Jövő terjeszkedés

Sok intézmény alábecsüli a jövőbeli növekedést.

A rugalmas elrendezés lehetővé teszi:

• További fogászati ​​szimulátorok hozzáadása
• Berendezés frissítése
• A tanulói kapacitás bővítése

6. Miért válassza?Lingchen SS01 fogászati ​​szimulátor?

A fogászati ​​szimulációs tanterem tervezésekor a térhatékonyság fontos szempont.

A Lingchen SS01 Dental Simulator a következőkre készült:

Helytakarékos fogászati ​​oktatás

✔ Kompakt 1m × 2m telepítési hely
✔ Alkalmas egyetemi szimulációs tantermekhez
✔ Kézi működtetésű rendszer
✔ Egyéni tanulói oktatóállomás
✔ Egyszerű tantermi elrendezés tervezés

Kompakt felépítése segít az iskoláknak maximalizálni a tanulói oktatóállomások számát anélkül, hogy túlzott tantermi helyet igényelne.

Tervezze meg fogászati ​​szimulációs tantermét, mielőtt felszerelést vásárolna

A sikeres fogászati ​​szimulációs laboratórium a megfelelő tértervezéssel kezdődik.

Általános iránymutatásként:

• EgySS01 fogászati ​​szimulátor állomás:2㎡
• Minimális gyalogút:80 cm
• 20 fős tanterem: kb60-80 ㎡

Az eszközök vásárlása előtti helyigények kiszámításával a fogorvosi iskolák hatékonyabb, kényelmesebb és jövőre kész képzési környezetet teremthetnek.

Ha új fogászati ​​szimulációs osztálytermet tervez, a Lingchen Dental teljes körű megoldásokat tud nyújtani, beleértve a fogászati ​​szimulátorokat, az osztálytermi elrendezési javaslatokat és a felszereléstervezési támogatást.